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本 類 下 載 TOP 10
《全等三角形判定》教學反思(828)
在反思中改善教學行為(766)
有關數學課堂中提問的教學反思(727)
《一元二次方程的根的判別式》教學反思(722)
《勾股定理》教學反思(704)
“復習引入”環節的一點思考及教學反思(687)
“一次函數”的教學反思(639)
怎樣聽課、評課、寫好聽課記錄(630)
初中數學優質課教學及案例分析(604)
聽課評課的關注點要落在哪兒(572)
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本 類 推 薦 資 料
“復習引入”環節的一點思考及教學反思(687)
《用公式法分解因式》的教學反思(543)
如何提高初中數學評課的有效性(515)
如何進行有效地說課(477)
什么樣的課是優質課(308)
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  《相似三角形的周長與面積》教學反思及探討 2014-12-1 本周: 3 總計:356
  江蘇省靖江市實驗學校初中數學教學反思(13份) 2014-11-17 本周: 0 總計:432
  初中數學說課評價標準 2014-7-28 本周: 2 總計:247
  關注“細節” 促成“精彩”——觀摩《平行線的性質與判定》課例的思考 2013-3-10 本周: 0 總計:523
  初中數學優質課教學及案例分析 2013-1-5 本周: 2 總計:604
  初中概率教學的一堂活動試驗課 2012-4-10 本周: 0 總計:183
  2012年興國縣新教師培訓初中數學說課評課資料 2012-4-9 本周: 1 總計:467
  有關數學課堂中提問的教學反思 2012-1-26 本周: 0 總計:727
  一元一次方程(二)教學案例分析 2012-1-26 本周: 0 總計:495
  “相反數”教學案例剖析 2011-11-29 本周: 0 總計:408
  11.3 角的平分線的性質第2課時教學案例實錄與評析 2011-11-26 本周: 0 總計:274
  5.3 日歷中的方程 同科競賽實錄、點評與感悟 2011-10-10 本周: 0 總計:168
  興趣從課程導入開始 2011-9-5 本周: 0 總計:433
  在反思中改善教學行為 2011-8-22 本周: 1 總計:766
  從“聽課、評課”到“觀課、議課” 2011-8-21 本周: 0 總計:550
  怎樣聽課、評課、寫好聽課記錄 2011-7-9 本周: 0 總計:630
  變中思 析中悟──“平行四邊形”復習課摘要 2011-7-8 本周: 0 總計:393
  評課要做到四個“并重” 2011-6-24 本周: 0 總計:499
  2011年天津市整合優秀課評比活動參評教師答辯問題與標準答案 2011-6-24 本周: 0 總計:259
  一切盡在情理之中──對“平行四邊形”概念教學的認識 2011-6-20 本周: 0 總計:303
  到生活中學數學 在生活中用數學——《黃金分割》課堂教學與評析 2011-6-17 本周: 0 總計:307
  點燃數學課堂反思的火把 2011-6-15 本周: 0 總計:429
  14.3.2 一元一次不等式與一次函數的關系 導學案設計 2011-6-15 本周: 0 總計:180
  數學活動課 棋盤上馬的行蹤 2011-5-20 本周: 0 總計:153
  數學活動課 拼圖公式 2011-5-20 本周: 0 總計:184
  數學活動課 心率的調查 2011-5-20 本周: 0 總計:93
  數學活動課 折紙與證明 2011-5-20 本周: 0 總計:264
  數學活動課 鐘面上的學問 2011-5-20 本周: 0 總計:198
  數學活動課 數格點算面積 2011-5-20 本周: 0 總計:210
  數學活動課 小火柴中的大世界 2011-5-20 本周: 0 總計:131
  何時菱形面積最大 2011-5-15 本周: 0 總計:175
  重視數學思想方法的教學 2011-4-9 本周: 0 總計:434
  數學課堂中的問題設置 2011-4-9 本周: 0 總計:403
  對反比例函數圖象生成的教學反思 2011-4-9 本周: 0 總計:394
  “17.1.2反比例函數的圖象和性質”教學設計 2011-4-9 本周: 0 總計:173
  “反比例函數的圖象和性質”(第一課時)教學設計與反思 2011-4-9 本周: 0 總計:430
  如何上好方程組解法的第一課 2011-4-9 本周: 0 總計:144
  觀摩消元法教學的點滴感想 2011-4-9 本周: 0 總計:170
  由“消元──二元一次方程組的解法”一課引發的思考 2011-4-9 本周: 0 總計:229
  “消元──二元一次方程組的解法”教學設計2 2011-4-9 本周: 0 總計:145
 
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